{"id":645,"date":"2013-01-27T09:49:28","date_gmt":"2013-01-27T08:49:28","guid":{"rendered":"http:\/\/cpsanguesa.educacion.navarra.es\/blogs\/?page_id=645"},"modified":"2013-01-27T18:31:01","modified_gmt":"2013-01-27T17:31:01","slug":"carnaval-2012-2013","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpsanguesa.educacion.navarra.es\/blogs\/al-dia\/carnaval-2012-2013\/","title":{"rendered":"Carnaval 2012-2013"},"content":{"rendered":"
Tema del Curso 2012-2013 aplicado al Carnaval.<\/span><\/strong><\/h6>\n

\"\"<\/a>El tema elegido este curso, y recogido en la Programaci\u00f3n General Anual, como eje vertebrador de las diferentes actividades es “Agricultura, alimentaci\u00f3n y desarrollo”<\/strong>. Este tema est\u00e1 relacionado con uno de los dos propuestos para el A\u00f1o Internacional por la ONU:
\na.\u00a0\u00a0 \u00a0A\u00f1o Internacional de la Cooperaci\u00f3n en la Esfera del Agua (ya realizado en el centro hace pocos cursos).
\nb.\u00a0\u00a0 \u00a0A\u00f1o Internacional de la Quinua<\/a> (tema elegido para este curso con el nombre “Agricultura, alimentaci\u00f3n y desarrollo)<\/strong>.
\nEn la resoluci\u00f3n (A\/RES\/66\/221) la Asamblea General design\u00f3 el 2013 \u00abA\u00f1o Internacional de la Quinua\u00bb. Invita a la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Alimentaci\u00f3n y la Agricultura a que facilite la observancia del A\u00f1o Internacional de la Quinua, en colaboraci\u00f3n con los gobiernos, el Programa Mundial de Alimentos, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, los centros del Grupo Consultivo sobre Investigaciones Agr\u00edcolas Internacionales y otras organizaciones competentes del sistema de las Naciones Unidas, as\u00ed como las organizaciones de los pueblos ind\u00edgenas y las organizaciones no gubernamentales.
\nLa Qu\u00ednoa o quinua es un cultivo que se produce en los Andes de Per\u00fa, Argentina, Bolivia, Chile, Colombia y Ecuador, fundamentalmente. Su utilizaci\u00f3n es similar a la de un cereal.
\nEste tema en cuesti\u00f3n se est\u00e1 trabajando ya en el centro y se ha decidido que los disfraces sean de los pa\u00edses mencionados.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Elaboraci\u00f3n de los disfraces. Reuni\u00f3n organizativa inicial de padres\/madres.<\/span><\/strong><\/h6>\n

Para concretar la elaboraci\u00f3n de los disfraces habr\u00e1 una primera reuni\u00f3n de las familias de alumnos\/as con la siguiente organizaci\u00f3n:
\n1. Educaci\u00f3n Infantil<\/span>: lunes d\u00eda 28 de enero, a las 9:15 h. (despu\u00e9s de la entrada al colegio). Traje de Ecuador, zona andina.
\n2. Primer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria<\/span>: lunes d\u00eda 28 de enero, a las 15:05 h. (despu\u00e9s de la entrada al colegio). Traje de Per\u00fa.
\n3. Segundo Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria<\/span>: martes d\u00eda 29 de enero, a las 9:15 h. (despu\u00e9s de la entrada al colegio). Traje de Colombia.
\n4. Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria<\/span>: martes d\u00eda 29 de enero, a las 15:05 h. (despu\u00e9s de la entrada al colegio). Traje de Bolivia.<\/p>\n

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Sugerencias, pautas y materiales para la elaboraci\u00f3n de los disfraces.<\/span><\/strong><\/h6>\n

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Educaci\u00f3n Infantil.<\/span><\/h6>\n

\"\"<\/a>DISFRAZ DE CHICO.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: poncho rojo ribeteado en los bordes con rayas de color blanco y azul.
\nParte inferior<\/span>: pantal\u00f3n oscuro. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

DISFRAZ DE CHICA.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: prenda blanca que puede ser un polar blanco o una camisa blanca encima de un polar oscuro. Pa\u00f1uelo grande colocado a modo de toquilla sobre los hombros (cualquier pa\u00f1uelo grande que teng\u00e1is en casa de un color, de varios colores, de flores, etc.).
\nParte inferior<\/span>: Mallas o leotardos oscuros. Falda de color azul (o azul\u00f3n) con varias rayas de diferentes colores en la parte de abajo (2, 3 \u00f3 4, a elegir). Cinta a modo de cintur\u00f3n, de color diferente a la falda. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

 <\/p>\n

1\u00ba y 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria.<\/span><\/h6>\n

\"\"<\/a>DISFRAZ DE CHICO.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: camisa blanca. Poncho colorido. Gorro con orejeras (puede adaptarse un gorro de lana colocando orejeras y trenzas).
\nParte inferior<\/span>: pantalones negros tipo pirata o pantalones largos remangados. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

DISFRAZ DE CHICA.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: chaqueta o jersey rojo. Chal grande de colores. Gorro tipo frutero (ver enlace<\/a>).
\nParte inferior<\/span>: falda negra con vuelo, hasta la rodilla, decorada en la parte de abajo. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

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3\u00ba y 4\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria.<\/span><\/h6>\n

\"\"<\/a>DISFRAZ DE CHICO.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: camisa blanca. Peque\u00f1a manta o alforja de rayas al hombro. Gorro de paja. Hoz de cart\u00f3n.
\nParte inferior<\/span>: pantal\u00f3n oscuro. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

DISFRAZ DE CHICA.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: blusa blanca. Collares de colores. Pa\u00f1uelo en la cabeza, pudi\u00e9ndose recoger el pelo largo en trenzas.
\nParte inferior<\/span>: falda larga de color oscuro o negro (opcionalmente se pueden colocar tres cintas de color amarillo, azul y rojo en la parte de abajo). Si se desea, se puede complementar debajo de la falda con la saya blanca del traje de caseras. Cesta. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

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5\u00ba y 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria.<\/span><\/h6>\n

\"\"<\/a>DISFRAZ DE CHICO.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: camisa blanca. Poncho rojo. Gorro con orejeras y pomp\u00f3n (puede adaptarse un gorro de lana colocando orejeras). Bufanda o estola.
\nParte inferior<\/span>: pantal\u00f3n negro tipo pirata o pantal\u00f3n largo remangado. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

DISFRAZ DE CHICA.<\/strong>
\nParte superior<\/span>: Blusa blanca. Poncho o toquilla colorida. Sombrero tipo bomb\u00edn.
\nParte inferior<\/span>: falda larga colorida. Calzado a elegir seg\u00fan el tiempo que haga ese d\u00eda.<\/p>\n

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Sugerencias complementarias para todos los niveles:<\/span><\/h6>\n

– Se puede escoger indistintamente entre el disfraz de chico o de chica.
\n– Los elementos del disfraz de los que no se disponga, se pueden elaborar con tela o bolsas de pl\u00e1stico.
\n– Si se van a utilizar bolsas de pl\u00e1stico, se recomienda MURO (en Burlada). Por la experiencia de otros a\u00f1os la calidad del pl\u00e1stico es mejor.
\n– Para elaborar los disfraces est\u00e1n disponibles las instalaciones del centro (Sala de Usos M\u00faltiples\/Comedor).<\/p>\n

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Enlaces de inter\u00e9s.<\/span><\/strong><\/h6>\n