CPEIP "Luis Gil" de Sangüesa-Zangoza
“La vida no es esperar a que pase la tormenta, es aprender a bailar bajo la lluvia”.
La médico sangüesina y madre de dos alumnos del centro Marisol Contín Pescacén, ha realizado con el alumnado de 6º de Educación Primaria una actividad complementaria de Reanimación Cardiopulmonar (RCP). A lo largo de una hora y media aproximadamente con cada grupo de 6º, y acompañada de dos enfermeras, se han llevado a cabo actividades explicativas a través de una presentación digital, así como actividades prácticas que pueden verse en las fotografías que acompañan a esta noticia.
La reanimación cardiopulmonar (RCP), o reanimación cardiorrespiratoria (RCR), es un conjunto de maniobras temporales y normalizadas internacionalmente destinadas a asegurar la oxigenación de los órganos vitales cuando la circulación de la sangre de una persona se detiene súbitamente, independientemente de la causa de la parada cardiorrespiratoria. Se ha demostrado que cuando la RCP es puesta en práctica por personas adiestradas en la técnica y se inicia al cabo de pocos minutos tras el paro cardíaco, estos procedimientos pueden ser eficaces en salvar vidas humanas.
La pasada semana, el jueves día 8 de noviembre, se llevó a cabo una actividad escolar complementaria con el alumnado de 3º de Educación Primaria dentro de la Campaña “El Secreto del Laberinto”, promovida por la IGP Ternera de Navarra.
Esta Campaña está orientada a fomentar hábitos de vida saludables. El objetivo es inculcar al alumnado, de forma amena y divertida, la importancia de una buena alimentación para estar sanos y fuertes y la importancia de conocer las propiedades de los distintos tipos de alimentos, así como las distintas formas saludables que hay de consumirlos. Un alimento sano, puede ser también un alimento rico y sabroso. Se quiere hacer hincapié en la importancia que tienen sus propias decisiones, enseñar a los niños la importancia de elegir bien los alimentos que consumen, y cuál es la frecuencia de consumo adecuada para cada tipo de alimento. Para ello, se les explica qué cantidad de cada tipo de alimento deben consumir para mantener una alimentación sana y equilibrada.
Una nutricionista y una monitora realizaron un juego en el que el alumnado tenía que demostrar sus conocimientos nutricionales. El profesorado recibió material educativo para trabajar los contenidos. Esta actividad, con una duración aproximada de una hora y media, es gratuita.
Más información en http://www.terneradenavarra.es
Descarga más comics en http://www.terneradenavarra.es/indexjuantxo.php
De nuevo, Halloween. Muchos se preguntan por el origen y características de esta festividad que no se celebraba hasta hace unos años aquí y que se ha importado de otros países. Para saber más acerca de esta tradición anglosajona que ya celebraban los pueblos celtas, puedes hacer clic en el siguiente enlace de EducaMadrid.
En el colegio se trabaja de distintas maneras, sobre todo a través del Área de Inglés, como un contenido curricular de los Aspectos Socioculturales del idioma. A la izquierda se puede ver un dibujo digital realizado en clase este curso por una alumna de 6º con un tablet PC. Todo el alumnado de 6º ha realizado esta actividad plástica sobre Halloween con su tablet y la ha colocado en su página personal del wiki de inglés de Tercer Ciclo. Se pueden ver en el enlace 03 de la barra lateral derecha en los sitios web del colegio, haciendo luego clic en el nombre de cada alumno/a de 6ºA y 6ºB.
Si alguien desea realizar actividades de Halloween puede ir al Wiki de Inglés de Tercer Ciclo y encontrará actividades para todos los niveles, así como canciones, vídeos, etc.
En el comedor del colegio, las cuidadoras han llevado a cabo también una decoración de calabazas de Halloween con el alumnado del comedor. Os mostramos su exposición en la siguiente foto.
Dos periódicos navarros recogen hoy sendas noticias sobre el nivel de inglés de España y Navarra en relación con el resto de países y comunidades autónomas respectivamente. Los artículos recogen un estudio internacional elaborado por EF Education First en el que se señala la posición de España en el ranking mundial respecto al conocimiento del idioma inglés, así como la posición de Navarra en el ranking nacional.
Se pueden leer en Diario de Navarra con el título “Navarra, segunda comunidad española con mayor nivel de inglés”, y en Diario de Noticias con el título “Navarra, la segunda comunidad del Estado con mejor nivel de inglés”.